Zestawienie bibliograficzne książek, artykułów z czasopism i zbiorów audiowizualnych dostępnych w Bibliotece Pedagogicznej w Ostrołęce

1. Dzieci niewidome i słabowidzące / Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz. – Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej, 1996.  W 2416 br.
2. Nauczanie początkowe dzieci niewidomych / Ewa Bendych, Maria Janik ; [Wyższa Szkoła Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej]. – Warszawa : Wydaw. WSPS, 1981. W   27261
3. Odkrywanie niepełnosprawności wzrokowej w nauczaniu włączającym / Janusz Kirenko, Piotr Gindrich ; Wyższa Szkoła Społeczno-Przyrodnicza im.Wincentego Pola w Lublinie. – Lublin : Wydawnictwo Akademickie Wyższej Szkoły Społeczno-Przyrodniczej im. Wincentego Pola, 2007. W   61686
4. Orientacja przestrzenna w usamodzielnianiu osób niewidomych / pod red. Jadwigi Kuczyńskiej-Kwapisz ; Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej. – Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2001.  W 70950
5. Poradnik dydaktyczny dla nauczycieli realizujących podstawę programową w zakresie szkoły podstawowej i gimnazjum z uczniami niewidomymi i słabo widzącymi /  pod red. Stanisława Jakubowskiego. – Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2001. W 2929 br.
6. Praca z młodzieżą niewidomą i słabowidzącą : metoda pracy sekwencjami na lekcjach plastyki / Agnieszka Żabińska. – Warszawa : Difin, 2011.   W 68077
7. Uczeń niewidomy i słabo widzący w ogólnodostępnej szkole średniej : poradnik dla nauczycieli : praca zbiorowa / pod red. Stanisława Jakubowskiego. – Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 2005.  W 3321 br., P  3322 br.
8. Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem : poradnik dla nauczycieli / red. Grażyna Walczak. – Warszawa : MENiS, 2005.  W 3325 br., P 3326 br.
9. Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem z dodatkowymi niepełnosprawnościami : poradnik dla nauczycieli / red. Grażyna Walczak; Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu. – Warszawa : MENiS, 2005. W 3315 br., P 3316 br.
10. Z zagadnień tyflopedagogiki zawodowej / Maria Zięcina ; Instytut Kształcenia Nauczycieli im. Władysława Spasowskiego w Warszawie. – Warszawa : IKN, 1979.   W 28728

1. Adaptacja materiałów do nauki czytania i pisania dla dzieci słabo widzących / Kornelia Czerwińska./ Wychowanie Na Co Dzień. – 2007, nr 9, s. 16-21
2. Adaptacja pomocy tyfloglottodydaktycznych w szkołach integracyjnych / Kornelia Czerwińska./ Szkoła Specjalna. – 2007, nr 3, s. 163-174
3. Adaptacja pomocy tyfloglottodydaktycznych w szkołach integracyjnych. Cz. 2 / Kornelia Czerwińska./ Szkoła Specjalna. – 2007, nr 4, s. 243-251
4. Bajka o Królewnie Śnieżce – francuski sposób przygotowania niewidomych dzieci do czytania i pisania pismem Braille’a / Małgorzata Paplińska./ Szkoła Specjalna. – 2007, nr 1, s. 55-59
5. Dziecko słabo widzące w szkole integracyjnej na etapie edukacji wczesnoszkolnej : z doświadczeń nauczyciela wspierającego / Ewa Cecka./ Nauczanie Początkowe. – 2003/2004, nr 1, s.32-36
6. Eksperyment nauczający w pracy z dzieckiem niewidomym / Kornelia Czerwińska./ Niepełnosprawność i Rehabilitacja. – 2008, nr 2, s. 84-104
7. Jak wspierać ucznia słabo widzącego w szkole masowej / Urszula Nadolna./ Życie Szkoły. – 2010, nr 1, s.28-30
8. Jak wspierać ucznia słabo widzącego w szkole ogólnodostępnej / Urszula Nadolna./ Rewalidacja. – 2009, nr 1, s. 51-54
9. Komputery i sieci komputerowe jako media wspomagające nauczanie języka angielskiego uczniów niewidomych / Jarosław Wiazowski./ Języki Obce w Szkole. – 2001, nr 7, s. 87-92
10. Leczenie wad wzroku w przedszkolu / Elżbieta Ardeli./ Wychowanie w Przedszkolu. – 1996, nr 9, s. 554-556
11. Międzynarodowa Szkoła Matek na Krymie i Szkoła dla Niewidomych we Lwowie / Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz./ Szkoła Specjalna. – 2009, nr 1, s. 71-73
12. Możliwości i ograniczenia ucznia niewidomego w nauce języka obcego. Mity i fakty / Małgorzata Jedynak./ Języki Obce w Szkole. – 2011, nr 2, s. 71-75
13. Możliwości wykorzystania grafiki dotykowej w nauczaniu języków obcych – teoria a praktyka / Kornelia Czerwińska./ Szkoła Specjalna. – 2006, nr 5, s. 323-329
14. Nauczanie języka angielskiego uczniów z dysfunkcją wzroku oraz niepełnosprawnością intelektualną / Sebastian Krzysztof Romantowski./ Szkoła Specjalna. – 2008, nr 3, s. 223-233
15. Niewidomi a języki obce, czyli kilka słów o tyfloglottodydaktyce / Tomasz P. Krzeszowski./ Języki Obce w Szkole. 2001, nr 7, s. 5-12
16. Oddział dzieci niewidomych i słabo widzących / Aleksandra Szlendak./ Wychowanie w Przedszkolu. – 2002, nr 9, s. 550-552
17. Projekt „Per linguas mundi ad laborem” – adaptacja pomocy dydaktycznych do nauczania języków obcych uczniów niewidomych i słabo widzących / Kornelia Czerwińska./ Szkoła Specjalna. – 2006, nr 4, s. 243-251
18. Razem czy osobno? : integracyjne pomoce dydaktyczne w nauczaniu języków obcych / Bogusław Marek./ Języki Obce w Szkole. – 2001, nr 7, s. 93-102
19. Scenariusz zajęć w klasie drugiej obejmujący edukację polonistyczną i przyrodniczą z uwzględnieniem dziecka słabo widzącego / Ewa Kowalska, Ewa Cecka./ Nauczanie Początkowe. – 2003/2004, nr 3, s.93-96
20. Specyficzne zagadnienia w nauczaniu polonistycznym dzieci niewidomych / Anna Bloch./ Polonistyka. – 2010, nr 8, s. 54-55
21. Sposoby nauczania brajla w Polsce i wybranych krajach świata / Małgorzata Paplińska./ Szkoła Specjalna. – 2006, nr 1, s. 15-23
22. Świat bez wzroku : czy uczeń niewidomy to uczeń niepełnosprawny? / Bogusław Marek./ Języki Obce w Szkole. – 2001, nr 7, s. 28-32
23. Uczeń słabowidzący w szkole / Małgorzata Sobocińska./ Dyrektor Szkoły. – 2012, nr 11, s. 56-59
24. Uczeń z deficytami wzroku na lekcji języka obcego / Małgorzata Jedynak./ Języki Obce w Szkole. – 2010, nr 2, s. 44-51
25. Warunki dla słabo widzących w klasie / Beata Błachut./ Edukacja i Dialog. – 2004, nr 6, s. 15-18
26. Wpływ rozumienia pojęć przez dzieci niewidome na nauczanie języków obcych / Katarzyna Jaworska-Biskup./ Szkoła Specjalna. – 2009, nr 1, s. 25-34
27. Wskazania metodyczne do pracy z dzieckiem z uszkodzonym wzrokiem w warunkach szkoły ogólnodostępnej / Milena Nazarczuk./ Szkoła Specjalna. – 2013, nr 3, s. 214-224
28. Wybrane problemy nauczania gry na fortepianie dzieci niewidomych / Iwona Głowacka./ Szkoła Specjalna. – 2007, nr 2, s. 135-146
29. Zobaczyć świat : projekt pracy z uczniem niewidomym na lekcjach języka polskiego / Aldona Fojkis. – Łódź : Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej, 2009.
30. Związek trudności w nauce czytania pisma Braille’a z właściwościami percepcji dotykowej i umiejętnościami fonologicznymi dzieci niewidomych / Anna Wesotowska, Michał J. Gacek./ Niepełnosprawność i Rehabilitacja. – 2013, nr 4, s. 79-93